规划自我 纵横职场――南京师范大顾雪英教授职业生涯规划讲座

    随着现代社会就业竞争压力日增，对自己的职业是否有一个完备的规划，关乎到自己将来的就业情况。为了能够更好的指导同学们规划自己的职业，我们威尼斯人 新闻传播学院分科协在江苏省科协的精心组织下邀请江苏省人事厅特聘测评专家、南京师范大学教科院职业指导研究中心主任顾雪英教授来威尼斯人 为我们威尼斯人 新闻传播学院的同学上了一堂精彩纷呈的关于职业生涯规划中的自我探索的讲座。
    5月23日下午，文综楼5339座无虚席，同学们都不希望错过这次与专家交流的机会。同学们听的聚精会神，有的还拿出纸和笔认真记录。
    讲座一开始，顾雪英教授就提出了一个鲜明的观点：适合的才是最好的。她认为许多同学在适合和适应上的认识存在误区。她解释到适合是一种理想，适应是理想向现实的妥协；有条件时追求适合，无条件时追求适应。为了使得职业选择时达到最佳效果，必须做好七项准备工作：1自我探索（包含框架、技术、理论的探索）；2生涯机会探索；3职业目标确定；4职业能力和素养的提升；5能力、兴趣、抱负的有效传递；6有效决策的形成；7工作的适应和拓展。
    在顾教授看来：个人因素的整合包含了整合职业自我结构。职业自我包含了表彰自我、发展自我、动力自我、个性自我、品格自我、背景自我，其中表彰自我是最为凸现也就是可以直接看到的，而背景自我是隐藏于身后、支持或制约个体的。
    随后，顾教授以自己的女儿为例。顾教授的女儿很早就显示出在美术方面的兴趣，在初中时会主动买素描书、主动担任色彩参谋、优先完成美术作业，在高中阶段会通过参加补习班提升自己的绘画技术，在大学期间选择了与美术有关的专业。然后顾教授总结到在职业心理结构方面，通过想不想、能不能、适合不适合等方面来判断个体的优势领域。顾教授的观点是想不想是其中的动力，包括兴趣、价值观等；能不能是效能，包括能力、技能等；适合不适合是风格，包括气质、性格等。
    接着，顾教授通过美国洛克波特学院创始人尼古拉斯•劳尔对1500名职员事业生涯满意度的调查向我们阐明了在职人员的职业状态。对工作极其满意和极端厌恶的都只占了一小部分，大多数人还是持一个比较平和的态度。
    顾教授还谈到了兴趣和职业选择的关系。兴趣代表个人对于某种活动的喜爱程度；表现为个人对某种事物、某项活动的选择性态度或积极的情绪反应兴趣是一种稳定的心理品质，它确保个体对职业的满意度。兴趣是一种内在的动力源，它激发个人去追求事业的成功。她向我们介绍了兴趣测评最常用、最权威的理论：霍兰德理论。该理论把人分为现实型、常规型、经营型、研究型、艺术型和社会型，以这六种类型组成一个六边形，这六种类型包含相邻、相隔、相对三大关系。她讲了一段美国商人和渔夫的对话，通过这段对话向我们表明职业价值观就是一个人对职业以及自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的评价和看法。又以新龟兔赛跑的故事阐释成就和幸福的核心在于发挥自己的优势，而不是纠正自己的弱点！同时，她又为我们介绍了加登纳的多元智能理论和梅耶尔斯―布雷格斯人格指标MBTI理论，让我们开阔了在人生规划领域的知识。
顾教授将自己所讲的内容归纳为一个终极目标：通达适合境界；二个核心理念：系统、动态；三个关键成分：动力、效能、风格；四种组合技术： 标准化测评、他评、自省、活动（团辅、实践等）。最后，顾教授认真地回答了几位同学的提问。
    同学们反映通过这次讲座使他们获得了丰富的关于人生规划的知识，对于将来就业有重要的指导意义。我们以后会举办类似意义丰富的活动，让更多的同学从中受益。

威尼斯人 学生科协