烈日炎炎的夏日里，我们“心手相连，爱心接力”团队的队员们在午后齐聚，告别凉爽、踏着一路阳光与炎热向我们今天暑期社会实践的目的地――苏州残疾人康复训练服务中心走去。我们转过两辆车，经过一个多小时，终于在一片陌生的环境中寻见了一幢白色的建筑物，上面“苏州市残疾人康复大厦”几个字让我们在经过长途和炎热的双重磨砺后终于有了一丝欣喜。

我们在进行暑期社会实践之前，通过网络等途径初步了解了苏州市残疾人康复训练服务中心的情况。中心是市残联下属的事业单位，是市财政全额拨款的正科级事业单位。项目被列为市政府实事项目之一。中心按照市残联康复工作的要求，对信息采集、技术推广、组织培训、督促管理、指导服务和评估评定等六项功能进行规划和指导康复服务工作的展开：对全市各类残疾人提供康复治疗、训练和康复知识培训服务；对各市、区残联康复中心进行康复工作指导、督促和康复技术培训、推广；成立评残工作室，为残疾人提供评残服务。二期工程规划和施工图纸已设计完毕，建成后将开展对全市残疾人体育运动员进行集中训练以及开展残疾人职业培训等服务工作。中心的口号是“用爱心的双手托起明天的希望”。

我们一行人随着负责人进入康复大厦。在走廊里，我们一路看到两边墙上贴着一些恢复情况优异的孩子的照片，还贴着孩子们的优秀画作，其中甚至有不同的孩子对于同一幅画的不同演绎。

为了更好地展开暑期社会实践，我们一行人来到老师的办公室，坐成一圈，和负责老师进行了进一步的交流。首先，我们邀请负责老师给我们做一些简单的关于中心的介绍。老师介绍到，中心目前已开设脑瘫儿童康复治疗、聋儿语训康复治疗、残疾人假肢矫形器配置和残疾人康复辅助器具服务等残疾人康复服务项目，同学们可以根据不同的特殊儿童群体进行不同的调查活动。领队沈茜岚提出，我们需要观摩教学课堂、采访部分教师，必要时可以进行教学辅助。而负责老师回应，目前暑期参与康复训练的儿童较多，虽然教师的储备量也极大，但是教师都有课程的安排，除中午午休时间外基本没有时间接受采访，如有需要可以日后安排采访。此外，中心日常教学安排极有秩序，无法临时安排进行教学观摩。最后，负责老师对我们提出要求，希望我们能统一佩戴身份证明，以避免引起家长的不满。之后，我们和负责老师进行了有关活动安排的交流，我们表示服从中心课程安排参与教学观摩，也将尽快将活动人员及时间安排发给负责老师，做好最后的确定工作。

至此，我们关于苏州市残疾人康复训练中心所做的实地考察结束。我们初步了解了中心的基本情况，和负责老师进行了深入的交流，安排了活动的人员及时间，为以后的暑期社会实践的开展奠定了基础。