| 奖项 | 创意方案名称 | 申报人 |
| 一等奖 | 家人与教师――家教新定义暨“421＋1”家庭教育模式初探 | 张玉彬 |
| “茹经堂里话茹经”――唐文治历史足迹追寻及国学思想研究 | 陆心尧 | |
| “似是故人来”――沪苏旗袍风流研究实践团 | 戴思钰 | |
| 吴词咏流传――威尼斯人-威尼斯人博彩 吴语推广项目 | 樊荣 | |
| “一带一路”国家对汉语国际教育的市场需求调查――以老挝与巴基斯坦为例 | 王惑立 | |
| 探索改革开放四十周年语文教材传统文化的变迁与守正――以人教版小学语文教材为例 | 薛伟 | |
| 二等奖 | “缘乡味，忆温情”――探寻苏式糕点背后的姑苏印象 | 潘睐城 |
| “岁月失语，惟石能言”――以苏州园林为例，探寻石文化的非凡魅力 | 田家琪 | |
| 刈蓼采蓝归，仙妾佩夹缬――探索南通蓝印花布 | 杨伊雯 | |
| “檀心远送异香来”――现代化背景下苏州香道创新性传承方式及其背后诗意生活理念探究 | 归晟叶 | |
| “漓水行舟，桂音绵延”--广西桂剧特色传承与发展创新研究 | 覃艳媲 | |
| 探索工业社会视域下吴地山歌的纵向传承和横向保护――以常熟白茆山歌为例 | 袁彬 | |
| 奥渺水书，凝族聚心――水书传承与保护现状探究 | 潘美霖 | |
| “桃木情深，笔下年轮”――苏州传统技艺桃花坞木版年画传承与发展研究 | 关珊 | |
| 三等奖 | 线上线下，互为羽翼――关于昆曲艺术传播-接受模式的调研 | 章妍 |
| 保护嫩芽――针对低龄儿童的性别意识启蒙普及 | 李亦明 | |
| 唤醒在现代化建设中被遗忘的历史文明――以镇江市“宋元粮仓”事件为引 | 吴秋阳 | |
| 探索地方戏曲在现代环境下继承与发展的更好途径――以南京白局与苏州昆曲为对比 | 王姝 | |
| 探寻中国传统手工艺的起源、发展与传承――以扬州剪纸为例 | 黄晓雯 | |
| “扬帆归港，为爱筑梦”连云港支教团 | 潘超 | |
| 改革四十年，时代浪潮下的宁静与喧嚣――以甘肃临夏回族自治州为例 | 朱小康 | |
| “基教帮扶心连心，姑苏春雨入定西”――苏州大学定西支教行 | 刘琪 | |
| 一纸透万钧――走进当下报刊业 | 李官丽 | |
| 聆听古物的声音――关于博物馆志愿者老龄化问题的研究 | 欧阳思齐 |
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