2010年6月17日星期四晚上6：30在独墅湖校区文综楼2201教室，威尼斯人 宣传部迎来了苏玉轩本学期最后一场活动。本次活动有幸邀请到了威尼斯人 薛玉坤老师主讲“中国古代诗词阅读欣赏”。许多同学慕名前往。

中国古诗是一个永远充满艺术魅力的话题。薛老师重点解析了为什么中国古诗有这种经久不衰的魅力，并结合具体诗词作了详细分析。他强调理论必须是建立在实践的基础之上。

首先，薛老师谈到一个人的成长有两个部分，分别是物质（也就是功利）和精神。海德格尔曾经说过“诗意的栖居”，而仅取“诗意”二字则是指名利淡泊，但这也并不意味着远离。古人和今人还是有相通的一面的，每个人都会遇到坎坷、哀怨的事，因而在情感上就会产生共鸣，这是较为重要的一点。之后，薛老师在黑板上写下“尚友古人”四个字，也就是说和古人交朋友，古人已然作古，自然不会有所欺骗你。

如何去读古诗呢？薛老师提出读古诗要明词语、通典故。明词语不仅仅是说要识文断字，更重要的是要清楚词语的运用。在此，薛老师举了很多例子。比如李后主（李煜）《一斛珠・香醪》一词末句云：“绣床斜凭娇无那，烂嚼红绒，笑向檀郎唾”。其中“红绒”指的就是红绒线。再比如陆游《钗头凤》中的“红酥手”，红酥是指一种点心，是一种奶酪制品，用红酥来形容手，可见女子手的白里透红。质感，颜色，立刻形象起来，由此可见某些字词的运用可谓巧妙之极，这都是我们应该知道的。再如，李白的《菩萨蛮》中“暝色入高楼，有人楼上愁”。一个“入”字，细细体味，可以感受到时间的推移，这表现了一个动态。再如秦少游的“漠漠轻寒上小楼”，一个“上”字和李白的“入”字有异曲同工之妙。

薛老师还强调典故分为语典和事典两类。东坡曾吟啸道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”倘若知道谢安和王羲之曾说“吟啸不言”，应该会有不一样的理解。由此可见明词语、通典故的重要性。薛老师指出，这是一个循序渐进的过程，只有多读诗词，读多了自然就知道了。

薛老师提到了苏东坡的《卜算子》一词，并做了充分的演说，从苏轼写这首词之前的被贬遭遇，联系到他的心态变化，最终得出这首词表现了他的孤傲、绝望和固守的结论。古人在诗词中所表现的一种精神可以给今人一种借鉴。

薛老师指出诗词欣赏还要注意两个差异，即诗和词的文体差异和时代差异。比如文体差异指诗和词是不一样的；时代差异指宋和唐是不一样的。读诗时大多正襟危坐，注重人的社会责任感。而词为艳科，大多是抒发个人私生活中的情怀。譬如“皓腕凝霜雪”一句甚至有点艳俗，要用不同的眼光去看待。且不同年龄，不同情感状态去读，感受也是不一样的。

在讲座最后，薛老师送给大家四个字：充盈灵动。希望大家“将读诗词的感动化入我们的生命之中，使我们的生命更加充盈，更加灵动”。