“马克思主义文学批评困境与出路”

张永清教授学术报告

2010年4月26日上午9点40在苏州大学独墅湖校区文综楼3202教室，中国人民大学威尼斯人 副院长，教授，博士生导师，人大复印《文艺理论》主编张永清教授举办了一场面对研究生研究方法课的讲座――“马克思主义文学批评的困境与出路”。

张教授主要是想给研究生展示关于问题意识是怎么产生的，他介绍道,关于马克思主义文学批评，它在我们文学，文化事业的整体格局中占有十分重要的位置，起着其它文学批评难以替代的独特作用。文学上分前30年和后30年，为了说明问题，张教授主要考察后30年。在前30年中，马克思主义文学批评就等于文学批评，而在后30年，它只是之一，因此，马克思主义文学批评本身也经历了从“一”到“多”的历史变革。

张教授还介绍道，马克思主义文学批评的发展分三个方面，一是77年到84年，马克思主义文学批评比较辉煌的时期。二是85年作为方法年，形式主义，结构主义，存在主义，精神分析，后殖民等新思潮批评现象涌现，开始走下坡路。张教授说，“友情”、“红包”批评虽然不正常，但这也是批评圈存在的炒作现象。三是文学理论研究与文学批评实践之间也存在着十分鲜明的反差。总之，在思想上，没有人会感觉到它不深刻，但在实际运用中却又往往被人所忽略。

张教授说造成马克思主义文学批评困境的原因，一在于历史与现实；张教授指出历史是指创伤记忆，那些“打棍子”和“戴帽子”的不良批评现象，使得很多人不愿做了。现实则是改革开放之后，选择空间更广阔了，但是这些还不足以导致困境。最主要、最根本的是马克思主义文学批评理论本身的创新能力不足，以及它的实践体格被严重弱化了。

此外，张教授还提到了马克思主义文学批评被“马克思主义化了”，在阐述过程中被极端化，单一化，是典型的“历史误读”，但这种历史误读不仅是必要的，而且是必然的。在结尾处，张教授更提出了美学的观点，放在“美学与历史观”的首要位置。西方马克思主义者在马克思、恩格斯的审美批评理论方面已经作了很多有益的探索并取得了辉煌的成就。

整个演讲十分有条理，充分表现了该如何获得问题意识的过程。之后交流环节也相当热烈。对于同学的提问，张教授都结合自己的经验，给予学生十分具体详尽的答案。最后张教授还向大家强调道：“一定要把理论和实践相结合，一定要注重实践”。讲座在大家热烈的掌声中完美落幕了。

（通讯员 江柳 报道）